人物訪談--邱上林 ( 花蓮高工教師 )
專訪時間：九十三年八月二十八日
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[ 花中教室內的音樂課 ]
我從鳳林鄉下來，國中時參加花崗國中樂隊，進入花蓮中學後原來花崗國中的十六、七位樂隊同學直接成為花蓮中學管樂隊班底，我這一屆的管樂隊人數是歷屆最少的，當時郭老師是管樂隊指導老師，在校期間，郭老師總對我們說，你們都已經學會了，不用我再教你們，不過我們每天學校升旗典禮時仍需負責吹奏，每逢國慶日及遊行活動時也要擔綱演出。郭老師當時在樂隊的著力較少，他幾乎將全部精力放在合唱團上，當時鄉下學生赴市區讀花中只能以火車為交通工具，每天早上可以看到有五、六百個學生搭火車北上，如果遇到音樂課考試時，就會看到許多學生在火車上打著拍子不斷的做lalala練習，與我們同車的花蓮女中學生們總在一旁笑我們，當時我們會請學長在火車上教導，打久了，大家自然也會了，鄉下來的孩子原來是看不懂五線譜，但是跟著郭老師一步一步的學習，由節奏訓練到旋律的高低到一首完整的曲子，我們慢慢也熟悉了五線譜，雖然班上有很多同學是音盲，剛開始對五線譜一竅不通，但有些同學還是被郭老師挑選進入合唱團，郭老師開始會以簡譜教導，慢慢再搭配五線譜，最後幾乎大家都對五線譜很熟悉。
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[ 異鄉傳唱郭老師的歌 ]
畢業後，大學合唱團流行演唱「回憶、你來」等曲目，我們在異鄉聽到那是老師的歌，覺得很親切，也很熟悉，自然而然的就加入合唱團，當時總會因為合唱團演唱著自己老師的歌曲而感到榮耀。
若要說對老師的緬懷，我有一個印象深刻的小故事，在我讀大學時，班上有一位新竹高中畢業的同學，我們有時會相互比較高中生活，他說新竹高中辛校長對體育與音樂課有一定的要求，不及格的同學就會被留級，我回應他，我們花中音樂課不及格也會被留級，可是從來沒有一個人真正被留級，因為郭老師會讓這些音樂不及格的同學以寫悔過書來補分數，這是郭老師的教法；我另外會反問那位同學，我說花中畢業校友都有自己的歌，你們有嗎？總覺得每次和同學比較高中求學時，郭老師總會讓我覺得很有面子，因為我們有屬於我們自己的歌，而且不斷的被大家傳唱著。
[ 對郭子究紀念音樂文化館的期望 ]
如果音樂文化館空間充足，我覺得可以在室內掛上郭老師的電動五線譜教學器具與幾張桌椅，讓後輩重溫當年上課的情景，也可以考慮製作郭老師蠟像，讓民眾不僅可以聽到郭老師，也可以看到郭老師，也讓不知道郭老師的小孩子能重新認識他。 |
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