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音樂人物訪談--彭春龍
(花蓮女中退休音樂教師)

專訪時間:九十三年九月十五日
 

[ 學習音樂的歷程 ]
我民國二十年出生於新竹縣,八歲相隨父母親遷居花蓮。求學時期值逢第二次大戰,飽受空襲的威脅,待台灣回歸祖國後才開始接受正式教育。民國三十一年入學就讀鳳林初級中學。民國四十一年畢業於花蓮師範學校;花蓮師範學校求學期間追隨張人模、蘇中敏、葛英等教師,尤其師事蘇中敏老師學習國樂南胡。花蓮師範學校舊址在現在花崗國中,當時物資短缺的時代裡設備簡陋,全校只有二架舊鋼琴,可惜毀於民國四十年十月二十二日花蓮大地震中,樂器學習僅靠老舊風琴可供練習。民國四十五年被保送台灣師範大學音樂專修科,稍為補足我冀望音樂知識的渴求。

 
[ 畢業後擔任教職與教學 ]
民國四十八年我畢業返母校鳳林初中服務;民國五十四年即轉任花蓮女子高中音樂教師,那時尚未實行九年國民義務教育,初中與高中並行,所以擔任花蓮女中音樂教師群還有林茂雄與呂佩琳等人。待改制後只留下我一人,直至屆齡退休,擔任花女音樂教師達三十七年。
在花女的音樂教學上,依據教科書擬定教學進度,排定認識樂理、曲譜視唱、曲子聽寫、歌曲練習、音樂欣賞等班級授課,還利用課餘及聯課時間,徵選合唱團團員訓練,更常利用升旗時間集訓團員。校內每年都舉辦一次班際杯合唱比賽,也是班級學生凝聚默契發揮團結無間的機會,這段期間校園內充滿歌聲此起彼落霎是玲瓏美聲。還有每年均參加全省性合唱比賽,並且多次代表花蓮縣初、高中的參賽,經常獲得優勝佳績,也為學校爭得榮譽。
當時音樂教育遇到升學主義的盛行時,女中學生所面臨的精神壓力是很大,家長與校方都會以學業為重,學生僅能以每週一小時的學習親近音樂課,雖麟光片羽還是能稍作紓發升學的壓力,陶醉在快樂音符聲樂時光中。

[
鼓勵拓展校際混聲合唱團練習 ]
希望拓展校際混聲合唱的機會,我鼓勵花中與花女的學生成立混聲合唱團,參加週末或
聯課時段一起練習;但是,成立初期兩校的一些同仁並不贊同,只因高中生青春期容易產生感情上的問題,我出身花蓮師範學校,知道「混聲合唱」是合唱教育的至美境界;從陳素月(嬥笙)老師任職於花蓮中學之後(她是花蓮女中畢業),連續多年跨校教學頗有成果。另一方面,發掘具音樂天賦的學生鼓勵朝音樂方面升學,與選擇音樂教育工作作為職志,累積許多年後,目前在全國各地各級學校擔任教音樂教育者,花女畢業生已佔有一席之地。如果有人問我長年的教育事業成就是什麼?一定會回答是「作育音才」。


[ 家庭與孩子的教育 ]
我育有三名子女,對小孩的教育非常重視,長子興讓高中畢業後負笈維也納留學,已取得奧地利國立音樂院藝術歌曲、宗教歌曲、歌劇演唱及合唱指揮等四項文憑,現任職大漢技術學院通識專任教師。次子仁興台灣師大物理研究所畢業,曾兼職花蓮師院與大同工學院;當服完兵役之後,赴美國華盛頓大學取得物理學博士,再進史丹福大學作博士後研究,現任加州某科技公司。雖然仁興是研究物理卻自幼就學習鋼琴與小提琴,小提琴師事師大楊子賢教授。
長女翠萍,從小學習鋼琴,花蓮師範專校音樂科畢業,服務期滿再保送師大音樂系主修鋼琴,不久跳級考取台灣師大音研所主修指揮,畢業之後即進入母校花蓮師範學院任教,並利用暑假期間,到美國進修博士課程。我拜承平盛世,世界大致和平之賜,三名子女有機會到歐美各國遊學,虔誠的基督徒信仰更突顯感謝上帝的眷顧與恩寵。


[花蓮音樂教師聯誼會的始末 ]
在花蓮女中任教三十七年,我對花蓮中學郭子究老師亦師亦友的情誼也頗為推崇敬重。於民國六十年間我們成立花蓮音樂教師聯誼會,他擔任首屆會長,成立之初縣內音樂教師定期聚會交流,直到第三屆會長陳友新教授(花蓮師範專校)任期間即告停止活動,主要原因是缺乏行政單位支援下,未能持續發展甚感可惜。

[ 對音樂發展的期望 ]
我希望能成立國家音樂教育監督單位,可以負責調查、監督、輔導全國音樂教育事宜。能夠編列固定預算,挹注音樂教育發展工作。借科技資訊的便捷打開世界之窗,接觸與汲取歐美先進國家之長,使與本土音樂並行不悖。
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郭子究音樂史料特搜計畫
  花蓮縣文化局